Going Deeper – Equity and Inclusion in Ontario Schools

Une ressource en ligne pour appuyer les conseils scolaires de l'Ontario dans la mise en œuvre de l'équité et l'éducation inclusive

Ethnically diverse high school students posing for the camera after graduation

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Ethnically diverse elementary school kids posing before a blackboard

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Équité et éducation inclusive : Aller plus loin

Message de Frank Kelly

Une introduction au site de la part du directeur exécutif de CODE

Voix des élèves

Écoutez ce que les élèves disent au sujet de l’équité et l’éducation inclusive en Ontario

DOMAINES D’INTERVENTION ET VOIX DES ÉDUCATEURS

Écoutez ce que les éducateurs ont à dire sur l’équité et l’éducation inclusive dans les écoles de l’Ontario.

Domaines d’intervention

La responsabilité et la transparence

Domaines d’intervention

L’apprentissage professionnel

Domaines d’intervention

Le climat scolaire et la prévention de la discrimination et du harcèlement

Domaines d’intervention

Les adaptations pour diverses religions

Domaines d’intervention

Le caractère inclusif du curriculum et des pratiques d’évaluation

Domaines d’intervention

Les relations communautaires dans le milieu scolaire

Domaines d’intervention

Le leadership collectif et engagé

Domaines d’intervention

Les politiques, programmes, lignes directrices et pratiques

Back to School de Phil Roeder est mis à disposition selon les termes de la licence Creative Commons Attribution 3.0 non transposé.
Fondé(e) sur une œuvre à https://www.flickr.com/photos/tabor-roeder/6085686266.

CODE

Cette ressource en ligne est un projet de CODE (le Council of Ontario Directors of Education), avec l’appui du ministère de l'Éducation. Son but est d'aider les conseils scolaires de l'Ontario à : a) la mise en œuvre de la stratégie d’équité et d’éducation inclusive de la province; b) évaluer les progrès accomplis dans leur politique d'ÉÉI afin de renforcer la mise en œuvre; et c) déterminer leurs propres voies vers la pleine intégration de l’équité et de l’éducation inclusive dans les plans d’amélioration des écoles et du conseil et dans la planification stratégique pluriannuelle.