Les leaders du système identifient et éliminent constamment les obstacles discriminatoires à l’apprentissage.

En résumé

Les « indicateurs » décrits ci-dessous sont tirés des pratiques efficaces et des sections d’intégration de la rubrique Aller plus loin :

  • Les leaders du système travaillent avec les conseillers scolaires afin de prendre des décisions favorisant la mise en œuvre efficace de l’ÉÉI.
  • Les leaders du système supervisent, soutiennent et fournissent des rétroactions au personnel concernant la mise en œuvre de pratiques équitables et inclusives.
  • Les leaders du système facilitent le partage des pratiques efficaces en matière d’équité et d’éducation inclusive parmi les écoles et les services du conseil.

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Questions de réflexion

  • Comment augmentons-nous la capacité de leadership pour lutter contre les iniquités et la discrimination dans le système?
  • Comment les leaders du système surveillent, soutiennent et fournissent une rétroaction au personnel sur la mise en œuvre de pratiques d’ÉÉI?
  • Comment les leaders du système facilitent le partage de pratiques efficaces en ÉÉI parmi les écoles et les services du conseil?

Pour plus d’informations, consultez Comment savoir que nous faisons une différence? Outil de réflexion pour les leaders scolaires et les leaders du système sur la mise en œuvre de la Stratégie ontarienne d’équité et d’éducation inclusive (PDF disponible en Français ou en Anglais).