Toutes les écoles démontrent un climat scolaire positif et inclusif où tous les élèves, le personnel, les parents et les familles se sentent en sécurité, accueillis, appréciés et respectés.

En résumé

Les « indicateurs » décrits ci-dessous sont tirés des pratiques efficaces et des sections d’intégration de la rubrique Aller plus loin :

  • L’utilisation du sondage sur le climat scolaire pour évaluer la situation actuelle et effectuer les changements nécessaires.
  • L’élaboration d’un plan en matière de climat en milieu de travail, assurer le suivi, l’évaluer de façon systémique et le modifier au besoin.
  • Le traitement juste, équitable et rapide des plaintes de discrimination, d’intimidation et de harcèlement.
  • L’accès, au sein de l’école, à des adultes bienveillants et à l’écoute des élèves qui vivent un stress personnel ou émotionnel.

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Questions de réflexion

  • Comment utilisons-nous les résultats des sondages des élèves, du personnel et des parents sur le climat scolaire pour apporter des améliorations dans les écoles?
  • Comment pouvons-nous nous assurer que tous les élèves sont en mesure de signaler et de porter plaintes concernant des incidents d’intimidation, d’harcèlement ou de discrimination sans crainte ni intimidation?
  • Comment promouvons-nous la responsabilité partagée entre les élèves, le personnel, les parents et la communauté pour le maintien de milieux scolaires sécuritaires, accueillants et inclusifs?

Pour plus d’informations, consultez Comment savoir que nous faisons une différence? Outil de réflexion pour les leaders scolaires et les leaders du système sur la mise en œuvre de la Stratégie ontarienne d’équité et d’éducation inclusive (PDF disponible en Français ou en Anglais).